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    三下乡个人简历

    2016-11-05  校园生活网  本文已影响   字号:T|T

    篇一:三下乡先进个人申请模板

    作为新一代的大学生,暑期社会实践活动是促进大学生深入农村基层,促进大学生素质全面发展,培养自身各方面能力,引导大学生健康成长和成才的重要举措,是接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

    一、坚持党的领导,从全局出发,做好准备工作,为圆满成功的完成任务做好基础。

    为了加强自身理论与实际相结合的能力,提高各方面能力,上学期在三下乡组织队伍的时候,我积极团结身边的同学,结合各位同学的专业情况和自身实际情况,花了一周的时间制定了一份三下乡的策划书,组建了一支江津个人小分队。申请的时候由于和院队的地点冲突,所以没有通过审核,但是院队队长觉得我们组的策划很不错,所以让我们加入了院队的策划小组。

    作为策划小组的成员,在制定策划书的前期,我一直参与到团队活动的讨论策划中,包括主题、口号、活动内容等等,其中口号讨论了两个晚上才确定下来,最后结合实际情况最终选定了三下乡实践的主题和制定了方案。在三下乡活动的前期准备活动中,我作为三下乡活动地点所在地的人,协助查阅了大量我们本地的有关资料,为队长解答一些基本问题,为我们三下乡活动作了充分的准备工作。

    二、积极工作,按质按量完成任务,

    在三下乡活动的第一天晚上,我参与到四面山村村民举办的晚会准备活动中,包括布置场地,准备道具,联系村民来参加晚会等等。本次晚会收到了村民的欢迎,气氛一直非常热烈,受到了村支书的表扬。

    第二天的四面山游览活动,作为江津本地人的我,事先了解了大量四面山的资料,为大家挑选了最值得游览的景点。规划了一条比较好的路线,在游览当天和司机一起带领着队员观赏了四面山的美丽景色和了解了四面山的历史文化,扩大了队员们的视野,增长了队员们的知识。第三天到集市上宣传“防火防虫防潮”的知识,由于组员们很多不会当地话,我主要负责和当地村民进行交流,为他们解答家里出现的问题,并且为同行的伙伴们充当本地小翻译,得到了村民们的热烈欢迎。为了了解当地“留守儿童”的受教育情况,我们安排了义务支教作为最后一天的活动。在趣味课堂中,我担当的是小老师的角色,教孩子们学习简单的英语。通过简单的小游戏调动他们学习的热情,孩子们对于我新奇的教育方式表示很喜欢,聚精会神地听我给他们讲课,认真思考 ,积极提问,一下午的时间,他们基本会了26个字母的读写,并学会几句简单的日常用语。之后,我还教会了他们唱《ABC之歌》,通过该英文歌曲加深巩固他们刚学到的字母知识。我们还和小朋友们做游戏,目的是让农民工子女们乐在其中,学在其中,关爱他们的成长。既提高学生对知识的渴望,又提高了学生的自信,并且在游戏中学习既获得快乐又有所收获。

    在农活体验活动中,除了积极帮助村民干农活,我们还参与到做豆花的体验中,在活动结束后,我还利用微博等一些网络平台,记录了三下乡活动的点点滴滴,让更多的人知道历史文化学院三下乡小分队的活动内容。

    三、活动感悟

    在整个三下乡的活动中,我感受最深的是要最好充分的准备,考虑到所有的难题,为每个难题想好一个解决的方案,只有这样才能保证活动顺利的进行在这次实践活动中我们把课本所学习的知识和实践结合起来,一方面提高了自己的专业水平,为今后的学习打下了更加坚实的基础,另一方面认识到在实践中的一些不足,在以后的学习生活中注意改善,最重要的是我们在实践过程中体验到团队合作精神的重要性,为我们走向社会积累了经验。

    篇二:三下乡队伍简介

    “馨星”志愿服务队三下乡方案简介

    “馨星”服务队以11级人文与管理学院团总支9名成员为核心,外加本年级7名同学以及检验学院1名同学组成的17人队伍,这是一支完全由11级新生组成的队伍,一支充满活力和青春的队伍,一支满怀梦想,为服务群众而努力地队伍。我们将带着我们的爱心,让儿童和老人们感受到我们的温暖,感受广东医学院人文学子给他们带来的温馨,同时,我们也愿能像天上的繁星,给儿童们带来知识的力量,尽力给他们一点人生的启蒙,让他们爱上学习,从而希望他们改变生活。这就是我们队伍名字的由来。

    队伍名字:人文与管理学院11级“馨星”三下乡志愿者服务队

    队伍活动主题:行动承载梦想,智慧传递希望

    队伍活动宗旨:传递爱心,温暖下乡

    队伍活动口号:点燃年轻激情,共赴馨星之旅

    队伍服务地点:广东省茂名信宜市大成镇上湾管理区信村

    队伍活动时间:2012年7月6日——2012年7月14日

    队伍组织结构:指导老师、义教组、助农组、宣传组、后勤办公室、调研组、文娱组、科技组、外联组。

    活动形式:

    ? 义教活动

    科学技术是第一生产力,而科技的进步要靠教育。而农村贫穷儿童们却缺少知识教育,这已经影响到他们以后的人生发展。教育应该从娃娃抓起,我们希望到当地为当地儿童传授文化、心理健康及保健等知识,丰富孩子的知识面,促进与孩子的沟通与交流,为教育的全面发展而努力。而且,我们更希望能帮助到那里的留守儿童,让他们能健康的发展。

    ? 义诊活动

    在当地,村上没有医疗所,只在镇上有一间私人诊所,为了给当地村民带去健康知识,确实地体现我们广东医学院学子下乡为大众服务的精神,我们希望通过简单的诊疗,让村民更加了解自己的身体情况,让村民更加注重身体健康。

    ? 助农活动

    为了能更全面地了解当地农民的生活,感受农民劳作时候的艰辛,真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦,真正地树立为“三农”服务的意识,让我们大学生和农民的心贴的更近,真正去体会农村生活,真正体现三下乡为人民服务的精神。

    ? 宣传活动

    为了使“馨星”志愿者服务队能很好地达到下乡送文化、科技与卫生知识,形成以宣传防震防灾知识,科普知识,卫生知识为主要内容的活动,以使当地人民进一步地学习者方面的知识。

    ? 文娱活动

    广东省茂名信宜市大成镇上湾管理区信村是一个偏远的小山村,信息不发达。平时很少文娱活动。因此,特结合我们三下乡的主题,策划及安排富有特色的文艺表演节目,也让大家在娱乐之余了解到相关的知识,也以此活动增进大家之间感情,建设和谐农村。

    ? 走访活动

    当地因为不少村民外出打工,存在着许多留守儿童和老人。留守的少年儿童

    正处于成长发育的关键时期,他们无法感受到父母对他们在思想上的认识及在价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母的关注和呵护,极容易在认识、价值上产生偏离和产生个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。因而我们通过走访活动,了解他们的心理情况,帮助他们解决一些心理问题,尽力健全他们的人格。同时,我们通过走访活动,慰问当地的老人,与他们谈心,将我们的青春气息带到当地,给他们带去开心和温暖

    ? 调研活动

    “馨星”三下乡服务队主要调研两个专题:1、通过调查当地资源环境利用情况,调查其生态平衡和可持续发展的情况,将我们所学的知识运用到当地的经济发展上面。2、通过调查当地留守儿童和老人的情况,了解当地留守问题,运用心理学所学知识帮助疏导留守儿童心理障碍,健全人格。

    活动可行性分析:

    本次活动在征得年级辅导员的同意并在指导老师和学院实践部的悉心指导开展的,活动前我们进行了周密的计划,严格的培训,并且外联组与活动当地取得了联系并进行过深入广泛的沟通了解,排除了一些不必要的外界影响,另外我们还制定了详细的活动预案,尽一切力量保证活动正常进行。

    活动目的及意义:

    1、“发扬广医精神”,由于我们选择的是一个比较落后的农村,选择暑假三下乡在这个地方,更能发扬我们广医“艰苦奋斗,自强不息”的精神,并把这种精神传播到社会的每一个角落,让广医精神发扬光大。同时我们也要发挥我们人文团委

    2、“传播知识”,因为当地农民都希望自己的孩子能走出山村,走到外面的世界去看世界,去领略外面的精彩。所以我们想通过我们自己特有的方式向当地的村民传播一种共识:专心抓孩子教育,努力培养社会人才,实现人生价值。同时也是向他们传播一些必要的卫生、科技、文化常识,提高当地村民的文化素质,贯彻落实好党中央关于大学生三下乡活动的精神,切实发挥大学生的社会作用。

    3、“运用知识”,我们想通过积极参加社会实践活动,认识社会,认识我们的社会位置,明确我们的历史使命,激发我们的学习热情,调整和完善我们的知识结构,同时,我们会运用我们学到的知识,尝试运用商业知识帮助当地提升经济状况,这也是我们对所学知识一次很好的实践,更是一次挑战。

    4、“锻炼自身”,大学生“三下乡”,有利于了解民情体察农村生活的艰辛。在活动中,我们还可以培养团队合作精神,克服艰难困苦的毅力,体现我们团总支一直推崇的“仰望星空,脚踏实地”的信念,在与基层人民的接触中,我们才能和农民的心贴的更近,才能真正的树立为“三农”服务的意识,才能更好的为社会主义新农村建设,才能真正的实现我们社会的和谐。

    活动经费预算:

    1、自筹经费:5611.00元(需要往返的队员每人元,只需要单程车

    票的队员每人236.50元)

    2、申请经费:652.00元 3、赞助经费:880.00元

    人文与管理学院11级团总支“馨星”三下乡志愿者服务队

    二零一二年六月九日

    篇三:三下乡个人先进事迹简介

    十佳队长个人评比材料

    生科院07生本一班李明

    我是来自07生本一班的李明,性格开朗,积极向上,不怕困难,不怕累,

    不怕苦,坚信只要自己尽最大的努力就一定能成功!

    三下乡是大学必须要经历的一段路程,而我在大一就已经参加了三下乡,那次经历让我学会了很多东西,也思考了一些问题,同时也获得了某些荣誉。本打算今个学期不去三下乡了,想打暑期工,但团支书却想委我以重任,叫我做班里三下乡服务队队长。我思考了几天,虽然自己对三下乡的整个过程非常了解,但我又不想打乱自己的暑期计划。后来班里一位同学对我说:“李明,我们班去过三下乡的同学非常少,如果你不去,你肯定对不起我们班同学!”那时我心里一惊,心里久久不能平静。经过全盘的考虑,我答应了做我们班三下乡的队长。不为其他,只想我们班同学能有一份与众不同的体验,能从这个经历中体验做老师的感觉,为以后的教师生涯做铺垫,同时思考一些问题,为新农村建设添砖加瓦!

    我这个人的做事风格就是风风火火,无论怎样都想把一件事情做得出色,尽最大努力做到最长后,首要解决的地的确立,我初始一个好基地,这样川找,经过多番联都拒绝了我们。不气,为了能让同学城市的学校教育和

    好。担任队困难就是基的想法是找刚开始在吴系很多中学过我没有丧们见识发达教学模式,

    坚定自己做老师的信念,我把基地目标转向了广州,经过一天一夜的联系与洽谈,后来因为某些原因失败了,自己感觉很可惜,因为我觉得完全是运气不好,其他方面都没问题。最后我迎难而上,多渠道联系,最终把基地确立在雷州市白沙镇麻扶小学。联系基地的这段时间真的经历了很多困难,也熬了几夜,但我最终冷静下来思考,经过努力终于把困难克服了。接下来就是包车,活动准备器材等琐碎的事情了。因为快期末考试了,我真的很紧张,自己的复习还没完全搞好,而我自己从来都绝不让其他事情耽误我的成绩的,于是我抓住一分一秒来复习。中午休息也只是在教室趴一下,晚上总是最后一个关灯回来。那是最大的一个感受就是太多电话了,在教室复习几乎每隔半个小时就有一个电话,有一天我发现我的耳朵因为听电话太多起茧了,不过我告诉自己,一定要把三下乡的准备工作做好同时不能把成绩落下。

    经过我服务队全体队员的努力,我服务队成为了校重点队,这无疑是一件鼓舞人心的事,同时我服务队也是我院唯一(鉴江调研队除外)一支参加出征仪式的三下乡服务队。这次仪式规格很高,广东省、市都有领导来,学校特视。出征前我们开了三备会议,强调了很多东最后我说得我的喉咙都了!但当我们穿着学校三下乡衣服,拿着队旗,昂扬地参加出征仪式

    激动的会场让我觉得无论多辛苦,一切都会值得的!

    我服务队秉承“把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜,把深入实践作为成长成才的必由之路”的指示精神,在三下乡期间开展了一系列的活动,包括支教、实地调研、文化宣传。支教期间,队员们努力给学生传授快乐学习的理念,给学生们带去全新的知识与视们的学习兴趣,树立正确调研方面,我们参考当地济情况,结合我们专业特有指导意义的调研课题,观反映当地实情解决农村的问题。调研课题《关于导生活垃圾分类及综合处

    野,激发他的人生观。文化与经色确立了力求能客亟待解决在农村倡理》、《关于

    出征湛江别重次准西,沙哑发的激情时,

    雷州市白沙镇农药使用情况现状调查与对策》等受到了群众的欢迎与配合。文化宣传方面,我们以建国六十周年、五四运动九十周年为契机,广泛开展爱国主义教育,激发学生对当前甲流疫情们在雷州总站进知识宣传;受到还首次把成人教民传授了科学生交流技巧等。同全知识教育,让

    的爱国热情!另外针传播猖獗的情况,我行甲型流感防护防控了当地领导的欢迎!育班引入农村,向农育的知识及如何子女时也对学生进行了安安全意识深入人心,

    贯穿于学生的日常生活与习惯!另外每天早上都进行疯狂英语和风暴汉语实训,培养了农村学生大胆开口说英语的勇气,为当地学生说一口流利的普通话打下了基础。十天的下乡我付出了太多的汗水,各项活动开展得成功,得到了各级领导的重视与赞扬,同时取得了很好的效果,深受群众与农民的喜爱!甲流知识宣传向旅客普及了流感防御知识;成人教育班教会村民健康生殖及与孩子交流;爱国主义教育激发了学生的爱国热情;安全知识教育提高了学生的安全意识。。。。。。我们的活动受到了《广东省共青团》、《湛江晚报》、《碧海银沙》、《湛江新闻网》、《徐闻信息港》等各大新均详细报道我们的活动,到兴奋不已!因服务深入扶村委及麻扶小学为答谢我们赠送了题为“齐心践发展观,携手共建和谐新锦旗,且每人有一件衣服让队员们感动不已。

    三下乡在我的领导下取得了完满成功,结束后我及时整理相关图片及视频,撰写论文及总结,为评优做好了100%的准备!相信和谐服务队一定行的,因为有36颗心与我一起奋斗!

    三下乡,我经历了两次,两次我都很努力很努力地去做,我无愧于自己的心,无愧于同学们对我的信任,我觉得我真的很努力去做了,付出了很多心血与汗水。这次三下乡是我人生的一个里程碑,它很正考验了我,锻炼了我的能力,丰富了我的阅历,同时使我与学生结下了深厚的师生情谊。我会用我的一生去呵护我的美好经历,同时会更积极地去实践,用激情的汗水去浇灌青春之花!

    闻媒体让我感人心,麻我们,向行科学农村”的做留念,

    篇四:个人简历模板I

    个 人 简 历

    篇五:三下乡活动简介

    暑期“三下乡”社会实践活动通知 为深入推进我校学生社会实践工作的开展,引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观,牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念,经研究,决定今年暑假期间继续组织开展暑期“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下:

    一、活动主题

    百企携手 实践成长

    二、活动内容

    1.“体验基层”宣讲服务活动。引导学生深入基层、深入农村、深入企业,结合专业特长及自身经历,就党的十八大和十八届三中全会精神、“中国梦”理论,特别是其中涉及民生的教育、就业、农业经济发展、社会保障、社会管理等方面的政策内容开展宣传活动。

    2.“助力三农”科技支农调研帮扶活动。 发挥专业指导教师和大学生的知识技能优势,在调研的基础上,有针对性地组建科技支农实践服务团队,到相关县域与当地农业部门或农广校合作,开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广活动,为农民提供“田间地头”生产实践指导服务。

    3.“聚焦生态”环保宣讲活动。组织广大同学特别是相关专业的学生,到农村基层、县域城镇和城市社区,围绕水土保持、垃圾处理、环境保护、自然灾害防治等,开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策活动,普及生态环

    保理念、引导健康生活方式、推动科学发展;鼓励广大同学通过指导垃圾分类回收、志愿清理社区环境等环保行动,投身环保实践。

    4.“就业体验”见习活动。组织广大同学到“共青团青年就业创业见习基地”、教学实习基地和校友单位进行就业体验活动,培养实践动手能力,促进专业实践技能的提高。

    5.“关注热点”社会调查活动。针对社会热点问题深入开展社会调查,通过走访、问卷、座谈等形式收集资料,撰写具有理论价值和现实意义的社会调查报告。通过社会调查认识社会,提高分析和解决实际问题的能力。重点组织志愿者就近开展“寻访校友”活动,宣传分享知名校友成长历程。

    三、重点专项

    在五个基本活动的基础上,进一步明确实施四个专项社会实践活动。

    1.“挑战杯”哲学社会科学调研专项。依照“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的要求,紧密结合经济社会发展热点难点问题,在哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科内开展社会调查,撰写哲学社会科学类社会调查报告或学术论文,选题可在推荐课题中选取也可根据自身兴趣确定。

    2.“天翼”智慧城镇调研专项。按照团中央的统一部署,依托中国电信集团的资源支持,积极组织学校相关专业团队申报参加由团中央组织开展的“天翼”智慧城镇调研活动,结合国家推进城镇化建设的战略实施,深入县域、乡镇,进

    行信息化知识普及以及信息化建设状况调研,分析城镇化进程中的信息化发展方向和趋势。

    3.“圆梦中国”公益专项。鼓励学校相关团队通过网络申报的方式,参加“圆梦中国”100个优秀的公益项目评选,依照项目方案开展相应的公益类暑期社会实践活动,并积极进行活动宣传,向全社会倡导热心公益、共圆梦想的理念,展现大学生良好的精神追求和风貌。

    4.“优秀学子”挂职锻炼专项。学校将联合泰山区,组织部分优秀学子利用暑假时间进行社会挂职锻炼,引导学生深入基层,深入群众,践行“三自”,奉献社会,让学生在服务地方经济和社会发展中学习知识,增长才干,从而进一步整合社会育人资源,探索建立区域人才联动机制,切实发挥好实践育人的功能,促进和培养学生认识社会、奉献社会的能力,增强社会责任感。

    四、实践形式

    继续采取项目化管理机制, 团委对各学院开展的社会实践活动进行统一立项。提倡团队跨学院、跨年级、跨专业组建实践队,每队必须有一名指导老师。社会实践活动实行领队负责制,团队由领队所在的学院团委具体指导。团队名称统一为“山东农业大学2014年暑期大学生赴***(活动地址)***(活动内容/专项名称)实践服务团队”。

    校级重点团队(学院推荐学校选拔)和学院重点团队(学院推荐学校选拔)所需经费按照学生自筹部分费用(包括赞助)、学院补贴部分费用、学校补贴部分费用(校级重点团

    队补贴1000—1500元,院级重点由学院根据情况补贴,补贴限用于交通费、住宿费、活动材料费)的方式解决;学校按资助经费的2/3进行预借款,实践活动结束后根据任务完成情况报付余款。

    学院普通团队。学校不提供活动经费(建议以返乡团队、团队成员就近就便为主)。各学院团委自行筹资组建团队,并自行审批、管理和指导其团队参加社会实践活动,但需要报校团委备案登记。

    每支团队至少1名带队教师,参与学生不超过10名,活动时间在一周左右,并集中在学生暑期离校和返校前后时段,就近组织。

    五、团队项目申报及管理要求

    按照“创新形式、注重实效、立足基层、服务社会”的要求,校团委将通过项目化的方式对团队实践项目申报简表进行审核,通过遴选,确定一批可实施性强、切合主题,组织完善的申报项目。立项资助若干支大学生社会实践服务队。

    1.暑期“三下乡”社会实践服务团队实行团队申报,不接受个人申报,每团队以10人以内为宜。每个团队只能申报一个实践项目,每名学生只能参与一个团队,否则取消团队立项资格。

    2.各学院组建的社会实践团队(重点和普通)由所在学院团委负责具体管理,校团委不受理参加社会实践的个人申请。

    篇六:个人简历

    个人简介

    篇七:三下乡活动简介

    出发前,我们相信我们会做的很好。

    队员们住宿的地方。

    和大度马小学的校长与老师交流活动开展问题。

    男生们在搬运图书,很累,但是很开心。

    组建书屋中,在给图书大致分类

    图书的编号和录入,流水线的工作模式,我们很专业。

    篇八:个人简历(模板)

    个 人 简 历

    篇九:个人简历

    相信我,选择我!

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