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    教师社会实践活动总结

    2017-03-25  校园生活网  本文已影响   字号:T|T

    篇一:教师企业实践活动总结

    教师下企业实践活动总结

    按照学校的统一要求,我于2014年3月1日至2014年4月30日到天津市***科技发展有限公司进行了实践,在两个月的实践中感触良多,收获颇丰。从无知到认知,再到深入的了解,我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦,但也有感受知识不全面的深思,现总结如下:

    一、企业实践活动意义

    实践活动进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展,通过企业实践,提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平,以提高教师综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼,了解企业生产、经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”,培养教师既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

    二、实习体会 这段时间,让我感悟很深的就是泓诚泰职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别,所以我领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展,就必须理论和实践必须紧密结合,使自己的知识在实践中得到增长,必须在实践中培养自己各方面的能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新

    技术的应用和开发能力。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

    1、教师教学理念的突破

    下企业实践,像企业人员一样上下班,从事企业员工相同的工作。在实践的过程中,教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践,教师的实践工作能力得到了训练和提升,通过与企业人员的交流,明确了职业教育教学改革的方向。

    2、培训形式、内容的突破

    职业学校教师下企业,脚踏实地地深入生产一线,将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场,把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流,传统的就书论事转为真实训练,把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

    3、教师实践能力的突破

    教师到企业实践,了解企业的生产实际,也带着问题,向有丰富实践经验的工程技术人员请教,提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力,掌握了相关生产工艺和新的技术信息,同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识,大大提高了实践能力,也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。

    4、提高了对人才培养的认识

    下企业锻炼学习,使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求,还通过企业锻炼对教学改革进行了思考,对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解,还了解到教学与企业之间的差距,了解到当前人才培养与社会需求的差距,为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力,这些都是企业员工的基本要求,对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

    5、提高了专业实践技能

    下企业锻炼学习,增强了我对理论知识的感性认识,获得了企业各方面的真实知识和技能,充分了解了该企业各方面的操作流程,特别是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作,不仅提高了自己的实践技能,也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现,自己的理论知识虽然丰富,但是具体到企业中差距还是很大,同样,这种情况也会发生在学生身上,所以要想提高学生的实践技能,教师首先要提高自己。六个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作,但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照,在实践教学过程中做到融会贯通,可以大大提高实践教学能力。

    6、提高了教书育人的责任感

    企业的每一道工序流程都是非常严谨的,不容出错,现代化的生产线,不容许任何环节出错,企业的决策更是需要万无一失,只有这样才能生产出合格的产品,才能做出正确的决策。作为教师,学生的素质和专业水平就是我们的产品,只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼,原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空,要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性,同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳,精益求精,一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去,同时,要把这种精神传播给学生,以身作则培养学生良好的职业道德。

    在学习期间,我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解,但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏,才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合,才能更完全的掌握专业技能。

    在实习的过程中我们要虚心求教,完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通,这样不仅实际工作能力有所提高,进一步激发了自己对专业的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域进行更深入的学习,培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力,为今后的发展打下良好的基础。 学校的环境相对是比较稳低的,所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能

    力,企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力,另外,企业发展需要创新,具体到员工身上,就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时,也要注重培养学生的这些方面的能力。

    本次实践活动给了我们很大的触动:理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育,教师仅仅具有理论知识是远远不够的,必需在不断提高自身理论水平的同时,加强实践能力的培养;在授课过程中理论联系实际,既有利于学生对新知识的掌握,又可以调动学生的学习积极性,提高知识掌握的效率。

    篇二:教师社会实践总结

    2013年江南大学暑期社会实践活动先进工作者(先进个人) 申报表 注:此表需一式两份,并附1000字事迹材料。 2013年江南大学暑期社会实践活动先进工作者申报材料 物联网工程学院 张志新为了深入学习“从群众中来,到群众中去”的群众路线教育活动,实践“给人以希望、

    给人以信心、给人以力量”的中国教育梦,响应“向实践学习,向人民群众学习”的号召,

    踏实践行理论与实践相结合的指导方针,使得学生认识自我、提高自我、改善自我,在实践

    中锻炼实际能力,在(转载于:教师社会实践总结)实践中修正理论误差,学院于7月8日至8

    月31日开展了为期55天的综合社会实践,在学院党政领导亲切关怀下、分团委各位同事指

    导下,暑期社会实践方向明确、覆盖面广、收效显著,取得了一定的精神和社会效益,获得

    了社会和各媒体的一致好评!

    一、扎实准备,为工作开展奠定基础 学院社会实践工作是对学生进行思想与科研教育的重要组成部分,作为社会实践工作的

    负责人,深知责任重大,工作务必积极而高效。 在接到学院任命我为社会实践筹备负责人通知之前,由于一直负责社会实践相关工作,

    对于实践工作有着敏锐的判断,先期已经做好了理论储备。在6月中旬,我便便查阅往届资

    料(诸如我院往年社会实践总结、社会实践新闻报道,以及往期院报和其他带队老师、指导

    老师的工作备案和会议记录),向曾经长期负责社会实践工作的老师咨询,多次与其他经验丰

    富老师的交流,广泛地征求工作意见和指导方法。通过多渠道信息的融合,一段时间后,对

    于工作有了进一步的理解。在筹备会议召开前,我事先与各位团队负责人联系,询问工作开展的实际问题和社会难

    度,安排往年的社会实践先进学生与今年的团队合作,使得一大批具有经验的老同学带动了

    新同学,承前启后,继往开来。及时获得各实践小分队最新情况,收集整理好团队负责人资

    料和联系号码、联系邮箱等,以防后期工作不能及时、有序跟进。在 各团队出发时,便已为后期的做好了筹划和充足的应急预案! 会上,我为学生们提供了具体的指导资料,分发了实践物资,听取了大家的建议,避免

    不足和失误的重复出现,为后期开展工作奠定了扎实的基础。

    二、悉心指导,为深化实践指明方向 作为赴安徽池州社会实践的带队老师,我在内心早已把自己当做了实践小分队的一员,

    社会实践是先行者带领一群后进者的历练,没有老师与学生的区别,也没有上下级之间的隔

    阂。

    为了能够使得实践顺利开展,我与同学们在8月11日—8月18日共计八天的时间里,

    紧密联系,认真调研,每天深入田间地头走访农户,把“支援中部发展、共建物联农业”这

    一主题落在实处。经过走访调研,我们发现:池州市石台县农业龙头企业数量少、规模不大,

    带动力不强;农产品加工层次低,产品科技含量低;农民组织化程度低,利益得不到保障。

    基于我院率先进行“物联网”研究这一天然优势,我为同学们制定了“每天一园,园园高效”

    的工作计划。具体即:每天和同学们调研一个果园、大块农田或者植物园,了解科技指导农

    业的具体生产情况,向已经具备高技术含量的国家级示范园区学习,为没能高效生产作业的

    园区,带去学院的研究成果,以运用于实际。我们与当地农户、种植园、农产品加工企业合

    作,推广物联网农业的发展战略,提供国家所给予物联网农业的优惠政策,帮助当地企业又

    好又快地发展农业,发展物联网农业。 通过八天的调研,我们最后得出结论:“农业信息化发展”已成为各乡镇企业的必经之路;

    “加快现代化农业发展”能有效地提高农业发展水平;“农业城镇信息化建设”能快速促进地

    区经济的发展;“加快现代化农业发展”的落实已形成有效载体;农业信息化设备使用情况喜

    人,维护有待进一步提高;物联农业拓展内涵,农业项目多样化,人工操作简易化。作为赴安徽亳州海灯小学支教团队的指导老师,由于两队时间 冲突,并不难亲身赶赴当地,由于正值酷暑,每天通过电话向团队负责人了解队员的身

    体状况成了我工作的首要事项,毕竟身体是一切工作的基础。由于支教活动学院有着充足的

    历史指导依据,所以每天通过资料的互传,了解他们工作开展进度,实践发展的问题,为他

    们制定详细的问题应对方案和实际开展办法。

    三、携手媒体,为实践推广积极影响 在与媒体协商后,与中国青年网、新华网、农业信息网、天方集团网、池州日报、南京

    晨报、亳州晚报等多家媒体形成长期而稳定的合作关系。据个人统计,今年暑期社会实践各

    媒体纸质、电子等形式报道共计9篇,平均每个团队报道4.5篇,同比增长47.5%;共收到

    各团队新闻报道13篇,经修改上报9篇,上报合格率为81.82%,实现校外媒体报道达到85.71%

    的比率,超过预期的75%目标,团队综合报道率为76.37%。其中除不可抗因素外,未发生任

    何报道遗漏或错误报道等不良状况。综合以上,社会实践报道工作取得了突破性进展。

    四、及时总结,为多数同学拓宽视野 暑期社会实践报道工作已然结束,但是后期总结工作依然在紧张而有序的开展,本次社

    会实践工作的成绩取得以及经验教训将为后来的团队甚至整个学院的工作提供一定的理论依

    据和指导意见。在9月7日前,赴池州和亳州的两个社会实践团队已经把实践总结报告完稿,

    并通过总结会议,总结工作成果和经验,讨论不足。及时总结,并把团队实践成果以资料、

    展板等形式在学生中普及,拓展影响,为多数没有直接参与到实践中的学生拓宽视野。 回顾过去,展望未来,工作的机遇与压力时刻并存,我将和其他老师一道,以饱满的热

    情,投身于实践之中,为学院的各项事业努力奋斗!篇二:暑期老师社会实践报告 暑期老师实践报告2011暑期参加的社会实践,是在福斯特英语培训学校当一名英语老师。社会实践是引导

    我们大学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;参加社会实

    践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践,一

    晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。在实习生活中,我

    开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们师范生的成材之路与肩负的使命。社会才是学

    习和受教育的大课堂,现在就要为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。在实习的这段时间内,我接触到了各种各样的人和事。报班学英语的朋友年龄跨度很大,

    小至七八岁,大至十七八岁,跟他们交流,上课,有快乐,有尴尬,有无语,更多的是不知

    所措。对于接触课堂不多的我,最初的备课比较困难,面对闹哄哄的小学生更是无计可施。

    在学校,理论的学习很多,十分枯燥,这次的实习让我明白,学校开设的课程是多么重要而

    实际,比如中小学生心理学的理论知识虽然枯燥,但对于刚刚接触小学生的老师是非常受用

    的,只有正确把握好学生的心理,才能更好的教学。这些知识在实际教学中是非常之重要的。

    一个月,不敢说我把握了多少,但是,却是进步了不少,知识和经验的积累是很重要的。现

    在,我已经可以试着去备好课,可以淡定从容的给小学生们上课了,讲故事的技巧也提高了。

    在学校,自认为自己对于人际交往已经很在行了,却忽略了社会上接触的人是各种各样的,

    人际关系十分的复杂。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习的,以前没有上过课,

    使我与学生家长谈话不会应变,会使谈话时有冷场,或者没话题。因为社会经验缺乏,学历

    不足等种种原因,自己更是缺乏自信,为此我还苦恼了好几天。其实有谁一生下来就什么都

    会的,与家长的交流需要慢慢接触,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解

    决了。除了与学生家长的交流,还有自己的上司,办公室的老师,都要注意其中交往的技巧。接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。现在我明白

    了,在学校学习的东西貌似很多,出来工作就不够用了,而且没有时间再去翻开以前的书本

    了,所以在大学,是很好的学习机会。假期实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用

    到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地,在实践中也能及时的了解到自身的不

    足,理论应该与实践相结合。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为

    环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习,从

    学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,

    不断地从各方面武装自已,才不会被这个飞速发展的社会淘汰。每天辛辛苦苦上班,我终于理解了身为老师的不容易,同时也通过查阅资料和自身体会

    总结了当老师需要注意的一些经验:首先,教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质

    具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化

    中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。 其次,教学教学中,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有

    效的辅导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生,学生不敢做的动作,由教师示

    范,学生不会做的动作,教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄,良好的专业素质去影

    响引导学生热爱体育运动。再次,在教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于教师的言传身教,而身教更胜于

    言传,体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外,和学生的直接接触最多。我们不论刮

    风下雨,还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是

    最大的。酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口??这种无形

    的教育方式,化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断,使学生在潜移默化中受到教育,从

    而提高学生对美好事物的追求。最后,青少年都有向往美好未来的愿望,都有为祖国贡献自己青春的使命感,都想有健

    康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中,帮助学生树立只有身体好,将来才能

    更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生锻炼身体成为自觉的行动,并

    使这种自觉行动体现在课程的学习和锻炼中。 通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教

    学中,运用先进的教育理念和科学的教学方法,努力培养学生的合作和竞争意识,选择的教

    学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的

    调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生

    都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。我在

    五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与

    活动,人人健康发展。

    暑期的实践让我明白赚钱不容易,当然,这个暑假让我最大彻大悟的是,人,一定要有

    自己擅长的技术,一技之长,在社会中有很大的用处,作为老师,亦是如此。这次的实习,

    让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我

    要参加更多的社会实习,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社

    会更多方面。篇三:2013年暑期社会实践活动指导教师工作总结2013年暑期社会实践活动指导教师工作总结 外国语学院王鹏 2013年暑假期间,外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则,加

    强实践性教学环节,使每一位学生通过实践锻炼,加深对理论知识的理解,增强动手能力与

    解决实际问题的能力,特安排了大学生暑期社会实践活动,作为指导教师现将活动总结如下:

    一、暑期社会实践的前期准备筹划工作

    为了突出社会实践对专业人才知识、技能、素质要求和专业人才需求等内容的调研,更

    好地适应实际工作的需要,按照学院2012-2013年度第2学期教学进程,2013年7月1日至

    7月14日学院安排了为期十二天(2周)的社会实践活动。第19周,选题并进行实践活动,

    通过与有丰富实践经验的管理者和企业员工交流,搜集资料;整理资料,列出实践报告简要

    提纲,老师审核后,学生开始准备不少于3000字的初稿;第20周,学生把初稿提交给指导

    老师初审,由指导老师提出相关的修改意见,学生修改,指导老师再审并提出修改意见,最

    终形成定稿。2013-2014学年第一学期第1周(2013年9月2日至9月6日之间),所有学生

    交齐实践报告。遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则,在方法上,实践将充分

    采用师生讨论、学生独立分析的方法,鼓励学生充分融入到社会实践过程中进行积极的探索

    和思考,发挥大学生在当代社会的先进性作用。 学生在开展本次社会实践之前,应熟练掌握与本次实践相关的理论知识,做好吃苦耐劳

    的准备,了解学校有关社会实践的管理规定和安全制度,明确此次实践的意义、任务与目的。

    二、暑期社会实践活动的主要内容及目的 结合专业特点,学生可以自主选择实践单位或相关地点,了解和掌握专业的发展现状,

    并结合实践情况写出实践报告。本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动研究课题,每个大命题下分别涵盖了不同

    角度的小命题:

    (一)通过市场调研,分析当前市场状况和市场对人才的需求,对该专业学生可适应岗

    位进行定位,对岗位能力和知识要求进行阐述,并阐述自己的发展规划。

    (二)通过市场调研,分析当前市场状况和市场对人才的需求,剖析该专业学生的当前

    状况,给出建议和应对措施(除英语专业知识外,用人单位更注重哪些工作技能)。

    (三)旅游资源开发(包含:开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的swot、为

    乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题

    献计献策)

    (四)湖北省国家4a级以上景区现状调查。

    (五)针对学校专业英语各项课程等学习,探讨课程和社会实践的关系。

    (六)目前幼儿教育市场对于蒙氏专业教师的需求量。

    (七)我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应该具备的专业知识和专业素养。

    (八)湖北省的外贸方向人才就业形势和工作能力需求调查(主要针对汽车、制药、芯

    片等行业领域)。

    (九)如何理解国际化外贸人才,然后结合当前国内外形势,分析我国国际化外贸人才

    的需求现状。基于这种现状,重点从思想品德、专业知识和综合能力这三个角度对外贸人才

    具备的基本素质进行分析。

    (十)大学生应如何对待大学生活认识大学学习特点, 掌握大学学习方法, 从中学到

    大学,如何培养自主创新的学习能力。 学生可以在这些小命题中任选一题进行调查,也可以根据大命题自拟调研题目,也可以

    根据社会热点,自主命题调研。从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告,实践报告在

    实践结束后交给指导教师。通过本次实践,我们希望达到如下实践目的:

    (一)了解专业相关行业服务与管理理念;

    (二)熟悉相关企业的组织及整体运作模式;

    (三)把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法;

    (四)开阔学生视野,丰富学生的知识结构,培养良好的职业素质与团队精神;

    (五)进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,提升其综合素质,为学生的就业和

    专业发展奠定基础; (六)为撰写实践报告进行必要的调查研究并搜集所需资料。

    三、社会实践活动的心得体会作为指导老师,我深刻认识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是:接

    触社会、了解社会、深入社会、服务社会。人的一生中,真正的学校只有一个,那就是社会。在学生社会实践的指导工作上,我精心策划、精心组织。首先让学生们充分了解社会实

    践的目的与意义,实践出真知,让同学们认识到社会实践是自己培养综合能力,提高综合素

    质,适应社会,在未来竞争中提高竞争力的有效途径。 通过社会实践活动,使学生获得直接感受和问题解决的经验;通过社会实践活动,增强

    学生的组织纪律性;通过社会实践培养学生们认真严谨的工作作风,通过社会实践活动,培

    养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力;通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能;通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、

    协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是,通过社会实践,培养学

    生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、

    道德意识和能力,完善学生人格,最终指向于学习者个性健全发展。 本次的暑期社会实践活动,对于学生来说是一次难得的经历与磨练。通过对学生社会实

    践报告的批改,可以直观的看出,不管学生暑期在那种岗位实践,他们在思想认识水平、专

    业知识、社会工作能力等方面都得到了锻炼,吃苦耐劳的意志品质得到了磨练,为今后的学

    习乃至工作都打下了坚实的基础。篇四:教师 企业实践小结教师企业实践总结

    一、实习时间: 2013年 1 月5 日 至 2013年 2月2 日

    二、实习单位:腾思教育信息咨询有限公司

    三、实习目的:切实夯实专业教师的理论基础知识,提高实际操作能力,以及理论与实

    践相结合的能力,从而使教师了解企业单位对人才需求的要求,明确专业技能培训的方向,

    更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作,更好的服务于社会。

    四、实习内容

    进入公司,我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的,在整个运

    转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多,我的第一项任务是设计一个广

    告宣传海报,初步我们进行策划,找出最佳方案,经过一天的反复讨论,我们一直加班到深

    夜,在第二天的上午提交给部门经理。从第一步的设计到找出理想方案,从现场调查到具体

    实施,都由本组的同事齐心协力,共同参加,从中我也学到了许多平日接触不到的东西。经

    过大家的共同努力,经过同事们的精心指点,我们按时完成了任务。我们的方案被客户大力

    赞赏,我也从中感受到了成功后的喜悦,找到了自己的价值。对于实习的第一项工作任务,

    我们从中也得到了许多知识。回想起来,这项工作看起来虽然简单,但当我真正到了那边之

    后发现情况真的不是我想象的那样。这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作,

    也体会到这个工作对下一步策划制作的重要性。 在实践期间,我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受腾思教育信息咨

    询有限公司管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,

    发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解腾思教育信 息咨询有限公司的工作流程和内容,同时还负责公司计算机软硬件及网络系统维护,独

    立解决电脑故障。在工作任务实践过程中,全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作

    方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;了解企业的真实工作环

    境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工

    艺、新方法。

    五、假期实习体会

    1、教育教学理念有了新突破

    篇三:暑期教师社会实践个人总结

    暑期教师社会实践个人总结

    今年暑假有幸于泗阳县史集初级中学进行了为期十五天的实践活动,真实的体验了一回当老师的感受,整个过程让我受益匪浅。

    史集初级中学包括初中三个年级,此次实践活动我参加了初一年级的军训和初三年级的部分教学工作。短短的十几天时间让我对教师这个职业有了新的认识,也从中学到了许多。

    首先是初一年级的军训工作。我有幸成为了二班的班长,带领着一群稚气未脱的初一新生共同经历了十天的军训生活。因为自己经历过军训,所以也能够理解其中的艰苦,为此也做了充足的准备。可是我还是遇到了一些意想不到的困难。

    第一点就是来自家长。几乎所有的学生都是由家长陪同的,整个家长队伍比学生的人数还要多,给军训带来了不少麻烦。许多学生看到有家长陪同都不愿意自己动手做事,军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,便百般阻挠。

    第二点来自学生。这些学生都是刚刚小学毕业,都还是孩子,又是娇生惯养。迟到掉队的就不用说了,女孩子更是哭的唏哩哗啦,对耐心是种极大的考验。 还有就是来自我自己的压力。每个人都做过学生,但不是每个人都理解做老师的难处,还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。没有经验,没有帮手,一切都要靠自己慢慢摸索,一路走来,还真是不容易。 本来军训结束后我就要离开的,恰好初三年级开始补课了,我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专业是文学,对于专业知识和课文的理解还是有一定把握的。但是在真正进行的过程种还是磕磕绊绊。第一次走上讲台的感觉,紧

    张,只有紧张,脑袋里一片空白,愣了一分钟才开始做自我介绍,虽然之前做了充足的准备,一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的经验,之后几天也就好多了。初三的生活紧张而忙碌,我也不敢大意,每节课前都要做大量的准备,以保证知识的摄入量。每天看着他们争分夺秒,仿佛有种回到高三的感觉,苦中有乐吧。

    短短的十几天实践过程很快就结束了,充实了漫长的暑假的同时,我也从中学到了许多。

    第一,耐心和细心。教师这个职业让人想到总是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的高尚,要做到这些高尚是个漫长的过程,甚至是一生的心血写成的,漫长的过程当然少不了耐心和细心。虽然我只做了这几天的老师,也明白了这些的重要,更是从中受益良多。耐心的处理每一件小事,细心的观察身边的每一个人。其实每一颗沙粒都是珍珠,只是要从不同的角度观察。

    第二,坚强和独立。坚强是在不断打磨中建立起来的,能一个人坚强就学会了独立。经历了整个军训过程,一群懵懂少年也成长起来。整齐的步伐和逐渐黝黑的脸庞证明了心灵的成长,原来的娇生惯养也能独立生活了,陪伴他们一起成长的我也找到了快乐和满足。

    第三,虚心和团结。每个个体组成了团体,所有人都强才能团体强。这次我带领的二班在最后的比赛中取得了不错的成绩,最后的依依惜别更是大家感情的证明。虚心学习别人的优点才能提高自身的实力,个人实力强了才能壮大集体。不仅是他们的成长,十几天时间了我和他们也成了朋友,共同奋进。

    第四,倾听和信任。“兼听则明,偏听则暗”,听取多方面的意见,相信身边的人,事情才能顺利进行。有人说倾听是一种艺术,不要看一群小孩子,他们

    篇四:教师暑期社会实践小结

    暑期社会实践小结

    今年暑期,为了能够在以后的教学工作中更好的把理论与实践相结合,同时更好的拓宽自己的视野,提高综合素质,本人于7月9日至8月26日在南通倍斯特教育咨询服务有限公司进行了为期一个半月的暑期社会实践。同时也希望通过暑假这个较为难得的机遇,再次检验一下自己所学知识,以及自己平日积累的教学经验,找出自己的不足,来锻炼自己,完善自己,实现自我价值。

    本次实践的主要内容是教培训班的小学生初一英语课程。虽然我算是已有7、8年授课经验的老教师了,但平日教授的对象是高职生,他们已具备自主学习的能力,也已经形成了一定的思维与学习习惯,而培训班的学生相对年龄较小,学习习惯不完善,所以在教学过程中还是遇到了一些问题,主要有三个:

    一 如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣

    培训中使用的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中,我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。平时教学中,我往往是要求学生去死记,去抄写,或联系短语语句去记忆,但这个方法对于小学生而言明显缺乏效率。关于这点,我在培训时向其他老师讨教的小游戏帮了不少忙。我发现学生最喜欢的游戏要数Simon says 和Snowman. 这也是学校里其他老师使用最多的游戏。因为这两个游戏学生可以全班参与,有赏有罚,十分热闹。不过,为了使自己的课堂有自己的特色,我也想出了几个其它调动孩子们学习单词的兴趣,提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心,都不想被别人比下去,这一点在十二三岁的孩子们身上体现得最明显。正是利用了这点,在教单词时,给孩子们充足的时间自己练习读熟它们,并以不同的形式让他们轮流领读,读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去教其他人,实力相对弱的同学不仅要接受惩罚,还要成为“别人”的学生,这样孩子们为了可以当小老师,为了得到大家的掌声,一节课下来,几乎每个同学都可以把单词读熟。

    二 如何让孩子们坚持背单词

    由于年龄的特点,孩子们显得非常贪玩,再加上培训课不比学校课堂严肃,认认真真做到课上认真听讲,课后及时复习预习的比例非常少,这让英语学习所需的持续性受到了很大考验。在得到几位老师的意见后,结合我班的情况,我终

    于想出了几个办法。采用积分制度,学生根据自己的上课情况和小测验成绩会得到不同的积分,不同积分会有不同的小礼物奖励。尤其对于单词记忆这方面,听写按照分数给予不同积分。这个新方法一实行,就取得了特别明显的效果。不过总有几个贪玩的孩子根本不在意分数。对他们只能是面谈,找出他们课后不愿继续学习背英语的原因。有的说回家要做暑假作业没时间,有的说培训班是爸爸妈妈让自己来上的。对此则逐一找出相对适当的解决方法。比如说暑假作业中英语部分重点提出让他加强练习,以达到培训课的效果。不愿学习的仍然以鼓励为主,用竞争机制来提高他们的学习积极性。

    三、如何和家长沟通

    和家长沟通的内容有两个方面:一是学生的安全,二是学生的学习。暑假是个特殊时段,孩子们有空余时间,而家长们却仍要忙于工作,所以家长们最担心的事不是孩子的学习成绩上不来,而是孩子的安全得不到保障。所以作为培训老师,还要特别关注孩子们的安全。一旦发现有孩子没有按时来上课,就要立即通知家长,了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时,我们做老师的也要及时和家长取得联系,让他们能够及时掌握孩子的情况。加强与家长的联系也是对培训机构的信誉的保障。

    四、实践结果

    一个半月的实践经历告诉我,要想把培训课上好,其实并不比学校上课简单轻松,有时甚至要更费心。同样在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点,熟悉每篇课文,校准每个单词的发音,精心安排课堂的每个环节......要想使学生从心底里喜欢上你的课,喜欢上你这个老师,要做的就不只这些。所以我一有时间就和他们聊天,做游戏,了解他们的性格喜好,在学校的学习成绩,甚至是家庭状况,和他们建立宝贵的友谊。看到孩子们真的把我当成了自己的朋友,有什么好吃的会拿来和我分享,有好玩的游戏会叫上我一起玩儿,家长们把我当成可信赖的人,我觉得自己的付出是值得的。教师是个力气活,劳力,劳脑,又劳心。教师也是良心活,教得好坏多少,得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略,要想教好学生,要想学生信服自己,必须和他们交友,不断琢磨学生的心理,才能做到。

    五、实践体会

    1.在本次我收获了很多东西,更加体会到教学不简单,教好更是难,细心和耐心不可缺少,和学生时常的心理沟通也很重要,这样才能在教学时把握住学生的注意力,才能了解学生对知识的掌握情况,下一步的教学应如何进行,以后的教学应注意什么。而且,我感觉教学理论就算知道了,不去实践也不起作用,人的思维是活的,把教学工作做好,还要靠老师时常的观察和思考,最好的教学方法就是这样产生的,所以教学不应刻板的遵守某些理论,而应该因地制宜,灵活教学。

    2.在以后的教育管理学生时,要注意几点问题: 一要善于沟通,二学会换位思考,三要提高自己的综合素养,四在工作中不断地丰富知识。

    社会是一个很好的锻炼基地,能将我的本职教学工作进行不断的磨练,不断的升华。实践活动也是我们教师走出校园,接触社会,运用所学知识实践的最好途径与方式。亲身实践,而不是闭门造车,认识社会,了解社会,为自己今后的教学更好的融入时代打下了良好的基础。

    篇五:暑期教师社会实践个人总结

    今年暑假有幸于泗阳县史集初级中学进行了为期十五天的实践活动,真实的体验了一回当老师的感受,整个过程让我受益匪浅。 史集初级中学包括初中三个年级,此次实践活动我参加了初一年级的军训和初三年级的部分教学工作。短短的十几天工夫让我对教师这个职业有了新的认识,也从中学到了很多。 首先是初一年级的军训工作。我有幸成为了二班的班长,带领着一群稚气未脱的初一新生共同经历了十天的军训生活。因为自己经历过军训,所以也能够理解其中的艰苦,为此也做了充足的准备。可是我还是遇到了一些意想不到的困难。 第一点就是来自家长。几乎所有的学生都是由家长陪同的,整个家长队伍比学生的人数还要多,给军训带来了不少麻烦。很多学生看到有家长陪同都不愿意自己动手做事,军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,便百般阻挠。 第二点来自学生。这些学生都是刚刚小学毕业,都还是孩子,又是娇生惯养。迟到掉队的就不用说了,女孩子更是哭的唏哩哗啦,对耐心是种极大的考验。 还有就是来自我自己的压力。每个人都做过学生,但不是每个人都理解做老师的难处,还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。没有经验,没有帮手,一切都要靠自己缓缓摸索,一路走来,还真是不轻易。 本来军训结束后我就要离开的,恰好初三年级开始补课了,我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专业是文学,对于专业知识和课文的理解还是有肯定把握的。但是在真正进行的过程种还是磕磕绊绊。第一次走上讲台的感觉,紧张,只有紧张,脑袋里一片空白,愣了一分钟才开始做自我介绍,虽然之前做了充足的准备,一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的经验,之后几天也就好多了。初三的生活紧张而忙碌,我也不敢大意,每节课前都要做大量的准备,以保证知识的摄入量。每天看着他们争分夺秒,仿佛有种回到高三的感觉,苦中有乐吧。 短短的十几天实践过程很快就结束了,充实了漫长的暑假的同时,我也从中学到了很多。 第一,耐心和细心。教师这个职业让人想到总是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的高尚,要做到这些高尚是个漫长的过程,以至是一生的心血写成的,漫长的过程当然少不了耐心和细心。虽然我只做了这几天的老师,也明白了这些的重要,更是从中受益良多。耐心的处理每一件小事,细心的观察身边的每一个人。其实每一颗沙粒都是珍珠,只是要从不同的角度观察。 第二,坚强和独立。坚强是在不断打磨中建立起来的,能一个人坚强就学会了独立。经历了整个军训过程,一群懵懂少年也成长起来。整齐的步伐和逐渐黝黑的脸庞证明了心灵的成长,原来的娇生惯养也能独立生活了,陪伴他们一起成长的我也找到了快乐和满意。 第三,虚心和团结。每个个体组成了团体,所有人都强才能团体强。这次我带领的二班在最后的比赛中取得了不错的成绩,最后的依依惜别更是大家感情的证明。虚心学习别人的长处才能提高自身的实力,个人实力强了才能壮大集体。不仅是他们的成长,十几天工夫了我和他们也成了朋友,共同奋进。

    篇六:教师 企业实践小结

    教师企业实践总结

    一、实习时间: 2013年 1 月5 日 至 2013年 2月2 日

    二、实习单位:腾思教育信息咨询有限公司

    三、实习目的:切实夯实专业教师的理论基础知识,提高实际操作能力,以及理论与实践相结合的能力,从而使教师了解企业单位对人才需求的要求,明确专业技能培训的方向,更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作,更好的服务于社会。

    四、实习内容

    进入公司,我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的,在整个运转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多,我的第一项任务是设计一个广告宣传海报,初步我们进行策划,找出最佳方案,经过一天的反复讨论,我们一直加班到深夜,在第二天的上午提交给部门经理。从第一步的设计到找出理想方案,从现场调查到具体实施,都由本组的同事齐心协力,共同参加,从中我也学到了许多平日接触不到的东西。经过大家的共同努力,经过同事们的精心指点,我们按时完成了任务。我们的方案被客户大力赞赏,我也从中感受到了成功后的喜悦,找到了自己的价值。对于实习的第一项工作任务,我们从中也得到了许多知识。回想起来,这项工作看起来虽然简单,但当我真正到了那边之后发现情况真的不是我想象的那样。这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作,也体会到这个工作对下一步策划制作的重要性。

    在实践期间,我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受腾思教育信息咨询有限公司管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。学习和了解腾思教育信

    息咨询有限公司的工作流程和内容,同时还负责公司计算机软硬件及网络系统维护,独立解决电脑故障。在工作任务实践过程中,全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;了解企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉企业所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新工艺、新方法。

    五、假期实习体会

    1、教育教学理念有了新突破

    在这一个月的企业实训中,我与企业员工一同上下班,从事与企业员工相同的工作,这不仅使我体验了企业工作的艰辛,更重要的是感受到书本知识和实际工作需求存在的距离。通过熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度,我在教学理念上有了更深的认识,这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构计算机专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的教育新模式的形成奠定了良好的基础。

    2、 丰富了专业教学资源

    通过实习,我了解了当前计算机设计方面的现状和发展趋势。一方面,为专业教学提供了丰富而宝贵的资料,更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材,丰富了专业教学资源库;另一方面,这些资料以后还可充分应用于专业核心课程的建设,以利于提高教学质量。

    3、实践经验的获得可促进教学水平的提高

    这次企业实习,在工作中亲自动手操作,在以后的专业课程教学中将不再是纸上谈兵,可以非常熟练地跟学生介绍这些经验,指导学生进行实训,这将大大有利于本人的教学水平的提高。

    另外,通过这次实习,本人也切切实实地感受到要使我们培养的学生能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。归结起来,主要有以下几个方面的问题:

    (1)动手能力很重要

    企业需要的是技术熟练的工人。因此,作为职业学校来说,就应该把实践教学环节放在一个重要的位置,从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力,在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能,到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作,给企业带来稳定和及时的利润,职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓,下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源,与企业、行业联合承办培训基地。采取校企间实践教学资源的优化配置和共享,提高资源的利用率,以缓解学校基地建设的资金缺口难题。

    (2)教材改革很重要

    要真正发挥实践教学基地的作用,就必须根据企业的发展,定期地到企业进行市场调研,不断地改进教材内容,把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去,才能更好地利用有限的资源,使之发挥最大的效益。开发校本教材成了我们解决这个问题的最好选择。要关

    注学生的需求,关注企业的需求,要关注社会的需求,主动改革教材的编排,把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求,才能在职业院校之间的竞争中展现自己的亮点,在同行竞争中立于不败之地。

    (3)要抓教师素质建设

    没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育,因此要着力提高专业教师队伍的整体素质特别是实践教学能力。要以此为重点,着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师,要先让教师接受最新技术的培训,学校应定期派一些教师到企业或其它地方去吸收新知识,了解新的技术需求,并将之融化到平时的教学工作中去。

    (4)要搞好学生的职业生涯指导工作

    通过多年的教学,我了解到我们的学生在学校里学习目标不够明确,学习的认知能力水平较低,学习焦虑现象比较普遍,情绪自控能力较弱,缺乏应有的积极理想和追求,社会适应能力较差,自我中心意识过强,自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低,怕苦怕累。所以,我们要从一开始就抓好学生的职业生涯指导工作,把企业文化引入学生德育教育,灌输按劳取酬、多劳多得、不劳不得、勤劳致富的思想;要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律,遵守时间,遵守规章制度;培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。

    通过此次的顶岗实践,本人学习了企业先进的工作理念和方法、受

    到了浓厚企业文化的洗礼,收集了大量的教学资源,实践教学能力和职业岗位操作技能也得到了较大的提高,教育思想、教育理念得到了升华,这些都将为我以后的教育教学工作提供极大的帮助!

    时间:2013年3月1

    篇七:社会实践教师评语

    实习学生工作认真负责,虚心好学,在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人,比较仔细认真,能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律,出勤率高,与同事相处和睦,能融入团队合作共事,体现出学校较高的德育和智育水平。

    学生在本公司实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作,从中学习运价业务知识,虚心好学,善于思考,能培养团队精神和人际沟通能力,遵守公司劳动纪律,与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务,毫无怨言,展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,适应能力较强。同时,该学生能遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象。

    xx同志积极主动,态度端正。实习期间,她主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

    xx同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

    xx同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

    xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

    该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

    XXX同学在我单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

    XXX同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能,严格执行各项管理规定,积极参与相关竞赛活动,能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求,在月末评比中,屡次拿得名次,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。

    XXX同学在联想集团北京厂实习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上,

    XXX同学能够探索更优秀的工作方法,以提升效率,在车间内的备料比赛中曾获第一名,在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工,在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

    XXX同学工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,一年来技术理论水平及操作都有很大提高,希望今后加强学习尽快成才。

    XXX同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

    XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

    XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

    XXX同学近一年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩

    篇八:教师社会实践调研活动总结

    教师社会实践调研活动总结

    为了认真贯彻市县教育工作会议精神,丰富暑期教师集中学习教育活动内容,加强教师职业道德建设,我校动员全体教师走村窜户,了解农村经济社会发展,接触农民群众,开展了本次社会实践调研活动,在此将本次社会实践活动作以下总结:

    一、社会实践活动的内容与开展情况

    (一)活动目的:

    了解农村政治,经济、社会发展的巨大变化,征求广大农民群众对教育工作和对教师自身工作的意见和建议。

    (二)活动内容:

    调查研究课题:农村经济发展情况调查及农户家庭情况调查。

    (三)活动要求:

    1、学校领导高度重视宣传到位。

    2、教师人人参与,调研活动结果真实准确。

    3、认真听取群众对学校教育工作的意见,认真进行反思总结,提出整改措施,在下半年工作中逐条解决,给人民群众一个满意的答复。

    二、社会实践活动取得的效果

    近年来,特别是改革开放以来,随着农村联产承包责任制和中央、省市各项惠民政策的实施,我校所辖的代家村与铁陈村农村面貌发生了翻天覆地的变化,人民群众的生活实现了由温饱型向小康型转变,他们衣食住行和改革开放初期相比有了质的飞跃。农民群众能用电脑网络买卖农副产品,查询有关农业方面的科学知识。生活宽裕、管理民主的和谐新农村以初步形成。

    三、反思

    通过本次社会实践活动使我们全体教师对农村的经济发展和农户的具体情况有了进一步了解,虽然农村经济发展发生了翻天覆地的变化,但仍有个别农户住在土房里,少数学生初中毕业就在社会上打工。对于以上的问题我们全体教师认为缺乏知识在社会中只能处于底层弱势群体。知识改变命运,人才就是生产力。在以后的工作中我们全体教师决心把“教好一个学生,幸福一个家庭。办好一所学校,幸福一方社会。”作为奋斗目标,教好每一个学生,虚心接受人民群众对学校教育工作的意见和建议,提出整改措施使教育教学质量在上一个新台阶,为农村经济的健康发展贡献自己的全部力量。

    教师社会实践调研活动总结

    代家小学

    2011-8-14

    篇九:德州职业技术学院专业教师参加暑期社会实践工作总结-2013

    教师参加实践工作总结

    篇十:大学生暑假当老师社会实践报告范文

    暑期培训中心当老师社会实践报告

    xx暑期参加的社会实践,是在新田清华少儿培训学校当一名实习美术老师。社会实践是引导我们大学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。在实习生活中,我开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们师范生的成材之路与肩负的使命。社会才是学习和受教育的大课堂,现在就要为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。

    在实习的这段时间内,我接触到了各种各样的人和事。美术班的小朋友都很小,最小的只有4岁,最大的也才11岁,跟他们交流,上课,有快乐,有尴尬,有无语,更多的是不知所措。对于从来没有接触课堂的我,备课下不了笔,面对闹哄哄的小学生更是无计可施。在学校,理论的学习很多,十分枯燥,这次的实习让我明白,学校开设的课程是多么重要而实际。小学生心理学的理论知识虽然枯燥,但对于刚刚接触小学生的老师是非常受用的,只有正确把握好学生的心理,才能更好的教学。而我们的实用美术,教我们变废为宝,教我们色彩的运用等等,在学校的不以为然让我既惭愧又后悔。这些知识在实际教学中是非常之重要的。我的指导老师----陈老师。是个很有经验的老师,她对儿童心理掌握的很好,每次她都能很好的处理学生们的这种那种事,在她身上,我还学到了怎么让学生的潜力和想象力发挥出来,在她的指导下,我每一次上课,都总结了许多的不足。教学用语的使用,课堂的掌控能力,启发学生想象的方法,一个月,不敢说我把握了多少,但是,却是进步了不少,知识和经验的积累是很重要的。现在,我已经可以试着去备好课,可以淡定从容的给小学生们上课了,讲故事的技巧也提高了。

    在学校,自认为自己对于人际交往已经很在行了,却忽略了社会上接触的人是各种各样的,人际关系十分的复杂。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习的,以前没有上过课,使我与学生家长谈话不会应变,会使谈话时有冷场,或者没话题。因为社会经验缺乏,学历不足等种种原因,自己更是缺乏自信,为此我还苦恼了好几天。其实有谁一生下来就什么都会的,与家长的交流需要慢慢接触,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。除了与学生家长的交流,还有自己的上司,办公室的老师,都要注意其中交往的技巧。

    接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。现在我明白了,在学校学习的东西貌似很多,出来工作就不够用了,而且没有时间再去翻开以前的书本了,所以在大学,是很好的学习机会。假期实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地,在实践中也能及时的了解到自身的不

    足,理论应该与实践相结合。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才不会被这个飞速发展的社会淘汰。

    每天辛辛苦苦上班,我终于理解了身为老师的不容易啊,赚点钱不容易啊。当然,这个暑假让我最大彻大悟的是,人,一定要有自己擅长的技术,一技之长,在社会中有很大的用处,作为老师,亦是如此。这次的实习,让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实习,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

    大学生暑假三下乡实践心得

    一直很讨厌当老师。印象中老师是吃力不讨好的职业。我很同情我的老师,因为我深知中小学时期的我们有多么的淘气。老师语重心长的教导在我们听来只是老调重弹,絮絮叨叨;老师激情洋溢的课堂于我们来说只是一个瞌睡的好时间;老师的一点点错误都不能逃过我们的法眼;老师的一举一动都能成为我们背后耳语的主题。犹记得我的小学老师曾无限感慨地说:“当老师呀,每天不知道要死多少细胞。”我深深感受到当老师的惨况。这也是我不当师范生的原因。即使选择了师范学校,我也不要选择师范专业,我才不要重蹈我老师的覆辙呢。抱着体验生活的想法,我参与到0601支部的下乡活动中。很感谢0601支部,给予我下乡的机会,改变了我对老师这一职业的看法。也很感谢0601的同学们,你们友好随和,用最大的热情陪伴我度过了难忘的九天。

    既然要下乡,我就对乡下的生活环境不抱有过高的期待。然而尽管做好了心理准备,我还是被其恶劣程度吓到了。极其简单的洗澡房,布满苍蝇的厕所,长满青苔的洗手台。一切一切,都是我这个在广州长大的孩子不曾见识过的。但这还不算最糟的,毕竟我一天里在这些地方待的时间还不长。最难熬的要数晚上睡觉。从来没有想过床可以如此简陋。几块凹凸不平,用涂改液写满字的床板便是床的全部了。每个晚上,我都会躺在硬邦邦的床上辗转反侧,看着从窗外透进来的仅有的光线,欲睡难睡。实在困得不行,才能勉强凑合睡上两三个小时。睡眠严重不足是下乡日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈,是我本次下乡的一大收获。现在回想起来,这份经历应该是我生命里最艰巨的时光了吧。

    下乡环境虽然艰苦,但支教生活却充满乐趣。

    学生没有想象中的淘气,相反他们是那么的善解人意。他们都是很可爱的一群,有着强烈的求知欲。无论我讲的课题是什么,他们都会听得津津有味。也无论我课上得好不好,他们仍会在课后给我报以热烈的掌声。直到这时我才知道,并非所以的学生都是淘气的,或许只是当年的我们太坏罢了。我要感谢他们,是他们给予我这个第一次踏足教坛的新人信心。

    在支教期间,我们要像真正的老师一样,对学生负起最大的责任。而最直接的体现,就是必须要认真备课。我一共只需要准备三个课题,所需的资料我也在下乡前准备好了。我原以为只要站在教坛上把资料读一遍就行,故下乡前并没有花太多的时间整理教案。但我的这一想法在到达学校的一刻马上转变了。仍然记得我们的领队林大人说过:“你们要记住,一旦戴上胸卡,你们就是真正的老师。”或许是受到这句话鞭策,或许是被学校的气氛感染,在正式上课的第一天我竟不由自主地按照老师的要求来提醒自己。我愿意花整整一天甚至两天来准备一个课题,我还愿意花上一两节课进行课前试讲。在不知不觉间,我把自己完全定位为一位老师,那是我从来没有想到过的。此时此刻,我终于感受到老师这一职业有多么大的魅力,同时她又是那么的神圣。备课是一件苦差事,讲课也并不好玩。一节课下来,我会汗流浃背,声嘶力竭。但我不在乎了,因为我的付出会在学生渴望的眼神里,会在学生一声声尊敬的“老师好”里得到回报。我爱上当老师的感觉了。

    在不用上课的时候,我还会去听别的老师讲课。宗衡老师的课堂风格趣怪幽默,谢雯老师的授课内容深入浅出,英纯老师的讲课方式轻松活泼??从他们各具特色的课堂中,我真的学到了很多很多。

    博罗公庄第一中学,一个有纪念意义的学校,在这里我第一次体验到当老师的乐趣。我想,无论将来的我是否会走向教坛,这一次的下乡支教经历绝对是我人生中一笔不可多得的财富。我将永远把这份经历珍藏。

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